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¿COMO VEN LOS NIÑOS EL ALCOHOLISMO?

Cuando los niños verbalizan o dibujan ejemplos de conductas relacionadas a su enfermo o a conocidos, es cuando se dan cuenta de que el alcohol cambia los sentimientos de las personas.

El pequeño presenta el pensamiento literal y cuando escucha la palabra enfermedad puede pensar que se trata de una enfermedad contagiosa, o que se cura con medicamentos.

El niño comprende las enfermedades como algo ocasionado por un virus, ir a ver al médico, tomar medicinas y guardar cama para estar bien. ¿Pero qué le sucede cuando se trata de explicar algo crónico, que empieza lentamente? Toda esta información se tiene que proporcionar al pequeño con metáforas, ejemplos sencillos o analogías de situaciones a las que se sienta cercano.

Otro aspecto que cubre este programa es la culpabilidad, ya que el niño en su fantasía cree que el padre o la madre tienen esta enfermedad porque él hizo algo malo, o tuvo malas calificaciones en la escuela.

Por tanto, lo primero que el niño debe aprender sobre el alcoholismo es:
1. El alcoholismo no es una enfermedad ocasionada por un virus; por tanto, no es "contagiosa".
2. Parece que se da más en algunas familias que otras.
3. Algunas personas son más sensibles que otras.
4. Un niño no puede controlar la forma de beber de un alcohólico.
5. El niño no puede hacer que el alcohólico deje de beber.
6. Que la gente alcohólica tiene problemas con sus sentimientos
7. Que el beber no es una forma sana para cambiar los sentimientos.

La actitud que podría tomar el niño cuando se siente mal puede ser:

A. Se esconde en su cuarto
B. Se sale con los amigos
C. Ve tele
D. Se sale a distraer
E. Va al refrigerador
F. Pelea con el hermano menor
G. Azota puertas
H. Rompe sus juguetes
I. Busca hablar con alguien de sus sentimientos

Si la familia se encuentra en una fase avanzada de la enfermedad, el niño no buscará hablar con alguien de sus sentimientos, porque sentirá que no son importantes o que es mejor no hablar del asunto.

Es fundamental que el niño aprenda la importancia que tiene verbalizar sus preocupaciones, tristezas, dolor, alegría, satisfacción o miedos. El apoyo cariñoso de los padres o de alguno de los padres es muy necesario para darle confianza y estimularlo a que hable sin temor. Un ambiente propicio, tranquilo y sin interrupciones dará la importancia al momento.

Al principio los padres pueden sentirse frustrados ya que el niño no habla, o no muestra confianza para hablar de esos temas que por tanto tiempo habían sido un tabú.

Es difícil para los padres en recuperación hablar de sus sentimientos o escuchar los sentimientos de sus hijos. A veces tomará más tiempo llegar a esta etapa con los pequeños y los padres sabrán cuándo se sienten más tranquilos para hacerlo; entre más pronto mejor.

Es raro que los niños entre cinco y nueve años hablen de la enfermedad como un vicio o un mal hábito; a menos que lo escuchen que la madre lo repite. Son los adolescentes y preadolescentes quienes utilizan la palabra vicio. Los niños no saben qué sucede y es por eso que en su fantasía tienen sus propias respuestas.

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